Diferenzas entre revisións de «La piel de la memoria»

De Wiki Aller
Liña 1: Liña 1:
 
{{en progreso}}
 
{{en progreso}}
 
{{Infobox Obra
 
{{Infobox Obra
|titulo = TÍTULO
+
|titulo = La piel de la memoria
 
|foto = ARQUIVO COA FOTO DA PORTADA
 
|foto = ARQUIVO COA FOTO DA PORTADA
|curso = PARA O QUE VAI DIRIXIDO
+
|curso = 3º ESO
|caracter = OBRIGATORIO OU VOLUNTARIO
+
|caracter = Obligatorio
|materia = A QUE A PROPÓN
+
|materia = Lengua Castellana y Literatura
|departamento = O QUE A PROPÓN
+
|departamento = Lengua Castellana y Literatura
|temporalizacion = CANDO TEÑEN QUE TRABALLAR CON ELA
+
|temporalizacion = 3ª evaluación
 
}}
 
}}
  
ESCRIBIDE AQUÍ UN PAR DE LIÑAS ONDE SE PRESENTE A OBRA OBXECTO DO ARTIGO.
+
La vida de Kalil Mtube, un niño africano de once años, cambia drásticamente cuando su padre lo vende y es obligado a trabajar brutalmente como esclavo en una plantación de cacao. Allí conoce la amistad y el amor, pero también la despiadada crueldad de los seres humanos. Aunque logra escapar, Kalil tendrá que recorrer un largo camino antes de alcanzar la libertad.
 +
''La piel de la memoria'' refleja el desamparo y la explotación a la que está sometida buena parte de la población mundial.
  
== Departamento de AQUÍ O NOME DO DEPARTAMENTO QUE PROPÓN A OBRA ==
+
== '''Departamento de Lengua Castellana y Literatura''' ==
  
*'''Tratamento previo''': O QUE FAGADES COMO INTRODUCIÓN Á LECTURA/VISIONADO/AUDICIÓN,….
+
*'''Tratamento previo''': Orientaciones de lectura.
  
*'''Obxectivos''': QUE PRETENDEDES QUE OS ALUMNOS PERCIBAN DA OBRA.
+
*'''Obxectivos''': Lectura lieraria y lectura comprensiva.
  
*'''Avaliación''': DE QUE XEITO AVALIAREDES O QUE FIXERON OS ALUMNOS.
+
*'''Avaliación''': Control escrito.
  
*'''Contidos curriculares''': QUE PUNTOS DO CURRÍCULO DA MATERIA COBRE ESTA OBRA.
+
*'''Contidos curriculares''': Análisis e interpretación de textos.
  
*'''Contidos transversais''': OS QUE DESTA OBRA SE DERIVEN.
+
*'''Contidos transversais''':  
  
== Outros departamentos ==
+
== '''Outros departamentos''' ==
POSTERIORMENTE OUTROS DEPARTAMENTOS PODERÁN SUMARSE Á VOSA PROPOSTA E PODERÁN TRABALLAR CON ESTA MESMA OBRA E CUBRIRÁN ESTA PARTE. VÓS BORRADE DE MOMENTO ESTA INSTRUCIÓN.
 
OS DEPARTAMENTOS QUE SE SUMEN, CUBRIRÁN NESTA SECCIÓN OS MESMOS CONTIDOS QUE NO APARTADO ANTERIOR.
 
  
== Número de exemplares na Biblioteca ==
 
CONSULTADE NA BIBLIOTECA OS EXEMPLARES QUE HAXA E POÑEDE AQUÍ A REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA E O NÚMERO DE EXEMPLARES DOS QUE DISPOMOS. PARA FACER A CITA BIBLIOGRÁFICA, PODEDES GUIARVOS POLO ARTIGO modelo de artigo DESTE WIKI.
 
  
== Ligazóns ==
+
== '''Número de exemplares na Biblioteca''' ==
=== De elaboración propia ===
+
 
LIGAZÓNS A PRODUTOS (PRESENTACIÓNS, VÍDEOS,….) QUE NÓS FIXEMOS CON RELACIÓN Á OBRA QUE PROPOÑEMOS.
+
== '''Ligazóns''' ==
=== Ligazóns externas ===
+
=== '''De elaboración propia''' ===
LIGAZÓNS A PÁXINAS WEB DE INTERESE PARA A NOSA OBRA.
+
 
 +
=== '''Ligazóns externas''' ===
  
  
 
[[Categoría:En proceso]]
 
[[Categoría:En proceso]]

Revisión como estaba o 24 de maio de 2011 ás 16:05

La piel de la memoria
Curso
3º ESO
Carácter
Obligatorio
Materia
Lengua Castellana y Literatura
Departamento
Lengua Castellana y Literatura
Temporalización
3ª evaluación


La vida de Kalil Mtube, un niño africano de once años, cambia drásticamente cuando su padre lo vende y es obligado a trabajar brutalmente como esclavo en una plantación de cacao. Allí conoce la amistad y el amor, pero también la despiadada crueldad de los seres humanos. Aunque logra escapar, Kalil tendrá que recorrer un largo camino antes de alcanzar la libertad. La piel de la memoria refleja el desamparo y la explotación a la que está sometida buena parte de la población mundial.

Departamento de Lengua Castellana y Literatura

  • Tratamento previo: Orientaciones de lectura.
  • Obxectivos: Lectura lieraria y lectura comprensiva.
  • Avaliación: Control escrito.
  • Contidos curriculares: Análisis e interpretación de textos.
  • Contidos transversais:

Outros departamentos

Número de exemplares na Biblioteca

Ligazóns

De elaboración propia

Ligazóns externas